原创 Debbie 小丑弋禾
为什么别人读单个的单词，你能听清，而将这个单词放在句子里之后，你却听不清了？当语速快了一些之后，你甚至分辨不出来对方到底说了哪个单词？但是你看了字幕后，再回去听这个句子，却突然能听出来这个单词？
一、“脑补”的重要性
大家先看一下上面这张，中间那个图案表达的是什么意义？如果横着看，大多数人很快就会得出是B；如果竖着看是13；如果单纯的看图形本身，你可以“脑补”出很多不同的答案；如果不运用任何“脑补”，那么中间的图案对你来说没有任何意义。
那么大家是如何脑补的呢？大多数人之所以横着看时，会将中间的图案视为“B”，那是因为大家心里早就知道ABC是字母表里三个连着的字母，所以你根据图中提供的信息，再匹配自己脑海中之前习得的英文字母表，很快你就会得出中间是个B。如果你先前没有学过字母表ABC，只是在不同的场合，偶尔接触过这三个字母，脑海中并没有建立这三个字母之间的联系，那么你也很难得出中间的图形是字母B。同样的，12、13、14这三个数字也是这样。（更多的例子，请看三总的课程，文末有线索）
再回到英语句子，同一个单词放到不同的句子，由不同的人用不同的语速发出来，都会使这个单词发生不同程度的改变，它可能会被强调，可能会被弱读，有的甚至不发音，当这个单词在句子中的读音变形的时候，如果听者脑海中没有相关的读音连接，你很难准确的识别出这个单词。有一定英语基础的人，在看了字幕之后，暂行性地在脑海中获得了这个连接，再回去听的时候，听者会将刚刚在字幕中获得的连接运用上去，因此刚刚听不清的句子一下子变得听的清了。大家都知道信息最终是由大脑处理，而不是耳朵，耳朵将听到的语音输入大脑，大脑进行处理，这个处理的过程就是“脑补”匹配的过程，就像上图，眼睛将图像信息输入大脑，如果输入的是横排的图像信息，大脑在处理过程中，A和C会激活大脑中ABC的连接，从而将中间的图案“脑补”成B，如果输入的是竖着的图像信息，那么12和14会激活大脑中的数字连接，大脑会将中间的图案“脑补”成13。
这也是为什么很多人会听错英文发音，比如将/ Ʊ /音听成拼音/u/音，这也是因为大脑在处理信息的时候“脑补”中文拼音的结果。
所以，要听清别人的讲话，需要在大脑中建立相关的语音连接，要正确的听清别人的发音，需要在大脑中建立“正确”的发音体系，那么如何建立“清晰且正确的”语音发音体系和“清晰且正确的”语音连接呢？
二、“说”的重要性
如果不说，大脑中不会有正确且清晰的语音连接，所以也别想通过“脑补”去听懂别人的讲话了。很多英语学习机构包括学校的英语老师都会强调要提高听力，就只要“多听”。真的是这样吗？我在上一段特意强调了“清晰且正确的”三个字。请大家回忆一下大人教小孩子说话的情景，大人说一遍，小孩子听了之后，将听到的再说出来，大人会发现说出来的音在大多数情况下和大人教的不一样，这样大人会再重复教一次，小孩子又重新接收了一个语音信息，根据这个新的语音信息去修正之前接收的语音信息，然后再说出来，大人再纠正，直到小孩子发的音在“正确”的范围内。只有通过不断地“听”和“说”，来更正和强化大脑中的语音连接，以此来建立清晰和正确的语音连接，只有大脑中的语音连接变得正确和清晰，才能听懂别人的讲话。
上面这些是我一个初学者通过上三总的英语课得来的巨多感悟之一，三总的课不仅会让你爱上学习英语，更会让你爱上学习语言，更甚者，三总的课可能会教会你如何深入地去做研究，不管是哪一样，都会让你欲罢不能。
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文 | 代秦
